2025年3月15日、16日色狼窝导航，宜宾市南溪区福临小学校数学组十名教师团队赴成都干预了"四新"配景下教诲评一致性小学数学名师不雅摩筹议步履。本次步履以"新课标、新讲义、新课堂、新评价"为中枢，通过7节示范课、5场专题讲座，深度默契教诲评一致性的推论旅途。

课堂不雅摩：多维会通的教诲评推论

宇宙驰名特级教师罗鸣亮憨厚《除法训练》以“说理”联结课堂，通过“错题诊所”、“糊口情境行使”等步伐，指示学生用数学言语阐述算理，并配套“说理评价量表”达成即时反应;朱德江憨厚突破单课时势限，以“变量联系”为大要念重构课堂，通过“身高与体重变化”“正方形边长与面积联系”等探究步履，指示学生用表格、图像、联系式三种方法表征变量联系，并瞎想“中枢素养弘扬性评价任务”，如瞎想一份家庭用水记载表并分析变化趋势色狼窝导航，将评价融入果然问题握住；陈加仓《轴对称图形的再通晓》王人集传统文化创设瞎想大赛，通过“翻新性+数学性+好意思不雅性”三维度历程性评价，达成常识与素养双方向。

大家引颈：解码教诲评一致性密码

朱国荣老师建议“三阶段推理培养模子”，强调通过具象感知、概述抒发、象征建模培养推理将强，并关爱想维历程评价。郎建胜老师展示“素养导向命题框架”，建议教师修复“课堂不雅察记载单”，从参与度、想维深度等维度进行质性评价。大家们一致强调：教诲评一致性需构建“方向-步履-评价”系统，将中枢素养蜕变为可操作的课堂筹画。

参训教师纷繁示意获益匪浅：第一色狼窝导航，方向精确化：需将“空间不雅念”等素养细化为“能形色位置联系”等具体筹画。第二，评价可视化：开辟“数学素养成长档案袋”，收录学生课堂发言、想维导图等历程性贵寓。第三，推论蜕变：野心开展“单位举座教诲瞎想”、校本筹议“学教评一体化”课堂，瞎想“方向导航卡+任务探究单+评价表”三位一体学习器具。（刘庆华 开头：宜宾市南溪区福临小学校）

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